«Яркий ученый, талантливый педагог и организатор, Вы всегда были и остаетесь на передовых рубежах отечественного образования, душой и сердцем болеете за результаты своего труда, растите достойные кадры профессорскопреподавательского состава, пользуетесь любовью и уважением всего коллектива университета»
Б И О Г Р А Ф И Я
Кунанбаева Салима Сагиевна, родилась в 1943 году в г.Уштобе Талдыкорганской области. После окончания средней общеобразовательной школы в 1961 году поступила в Алматинский Педагогический институт иностранных языков, который закончила в 1965 году.
- 1965-1967 гг. – учитель английского языка в средней школе с.Дмитриевка.
- 1967-1970 гг. – преподаватель английского языка кафедры иностранных языков АГМИ.
- 1970-1974 гг. – учеба в аспирантуре по специальности «Методика преподавания иностранных языков» при АПИИЯ.
- 1975-1992 гг. – преподаватель, старший преподаватель, заведующая кафедрой грамматики английского языка, доцент кафедры методики английского языка, заведующая кафедрой методики преподавания английского языка.
- 1975-1992 гг. – преподаватель, старший преподаватель, заведующая кафедрой грамматики английского языка, доцент кафедры методики английского языка, заведующая кафедрой методики преподавания английского языка.
- 1992-1998 гг. – проректор по учебной работе.
- 1992 г. – присуждение ученой степени доктора филологических наук.
- 1996 г. – присуждение ученого звания профессора.
- 1997 г. – академик МАН ВШ
- с 1998г. – ректор КазУМОиМЯ имени Абылай хана.
- 2013г. – присуждение звания члена-корреспондента НАН РК
- 2017г. — присуждение звания Академика НАН РК
C именем Салимы Сагиевны Кунанбаевой тесно связано преобразование АПИИЯ в Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана и его качественное развитие по пути вхождения в международное образовательное пространство. Сегодня КазУМОиМЯ имени Абылай хана – крупный научно-образовательный комплекс, специализирующийся на подготовке кадров гуманитарно-иноязычного и международного профиля. КазУМОиМЯ им.Абылай хана — единственный вуз в республике, который осуществляет профессиональное обучение на 16 языках мира. Ею разработана первая концепция развития университета в соответствии с которой ежегодно расширялась номенклатура специальностей (особенно международных), открыты факультеты университета, лингвистический лицей-колледж, лицей-колледж международного туризма, колледж международного сервиса и менеджмента, педагогический колледж иностранных языков.
Кунанбаева Салима Сагиевна в качестве ректора, а также председателя республиканской учебно-методической секции по группе специальностей «Иностранные языки» осуществляла структурно-содержательное реформирование иноязычной образовательной системы в университете и распространение этого опыта в республике. Под ее руководством были пересмотрены научно-методологические основы иноязычного образования в соответствии с международно-стандартными требованиями, что нашло отражение в ее монографии “Современное иноязычное образование: методология и теория” (Алматы, 2005 г), которая явилась концептуальным базисом “Концепции развития иноязычного образования Республики Казахстан”. Является руководителем и разработчиком научной методической школы по иноязычному образованию, под ее руководством подготовлены и успешно защищены несколько десятков диссертаций на соискание научных степеней по филологии и педагогике.
Ею подготовлено и опубликовано более 200 научных работ, из них 13 монографий, 9 учебных пособий по актуальным проблемам современной методики преподавания иностранных языков, когнитивной лингвистики и переводоведения.
Н А Г Р А Д Ы
основные области исследований: научная школа
В рамках научной школы под руководством Кунанбаевой С. на базе Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай хана исследователи расширяют профильную составляющую образовательных программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры по иноязычному и международному направлениям в соответствии с современным запросом рынка труда и учетом международно-стандартных требований к 3-х ступенчатой подготовке специалистов.
Последними разработками научной школы под руководством С.С. Кунанбаевой являются технолого-управляющая и содержательно-профессиональная типовая программа по ситуативно-коммуникативному практикуму, базовому ИЯ и учебных комплексов для майноров, преемственных по годам обучения. По трехкомпонентной подготовке модификационных программ иностранного языка подготовлены учебники и учебные пособия.
Основными и универсальными принципами, определяющими методологическую основу учебных комплексов признать следующие базовые подходы:
а) моделирование и презентация учебного материала по блочно-модульному формату (КЛК) по основным регистрам профессиональных сфер общения (профессионально-отраслевая коммуникация);
б) последовательность организации и включения учебного материала в процесс активного усвоения выстраивать в соответствии с комплексными требованиями к уровню языковых компетенций согласно уровням Национального стандарта владения иностранными языками как адаптированной с общеевропейской шкалой системе языковых компетенций;
в) обеспечить в технологической системе профессионально-отраслевого иноязычного образования целевую направленность учебного процесса на последовательное формирование системы коммуникативных языковых компетенций, начиная от профессионально-ориентированных с переходом на профессионально-базируемые и профессионально-идентифицирующие (с учетом компетенций по специализациям и профилям);
г) в рамках трехкомпонентной подготовки модификационных программ иностранного языка и базовых профессионально-иноязычных компетенциий генерализуется и последовательно формируется основной тип иноязычной компетенции – межкультурно-коммуникативная отраслевая компетенция. В связи с этим ТУПры включают содержательно-отраслевые подпрограммы профильно-отраслевого иноязычного образования. Предметное содержание образовательной программы иноязычного образования, контекстно-базируется на основных практиках коммуникации в рамках задач будущей профессии.
ТРУДЫ
РАЗРАБОТКА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОКУМЕНТОВ И КОНЦЕПЦИЙ
Государственный общеобязательный стандарт образования : Языки триединства (2010)
Концепция языкового образования Республики Казахстан (2010г.)
ДИССЕРТАЦИИ, ЗАЩИЩЕННЫЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ АКАДЕМИКА С.С. КУНАНБАЕВОЙ
- Кулибаева, Д. Н. Методологические основы управления профессионально-ориентированной образовательной системой школ международного типа [Текст]: дис. …д-ра. пед. наук: 13.00.08: защищена 23.02.2007 / Кулибаева Динара Нурсултановна; Казахский гос. ун-т междунар. отношений и мировых языков им. Абылай хана. – Алматы, 2007. – 307 с. – 0507РК00041.
- Чакликова, А. Т. Научно-теоретические основы формирования межкультурно-коммуникативной компетенции в условиях информатизации иноязычного образования [Текст] дис. … д-ра пед. наук: 00.02: защищена 30.03.2009: утв. 25.09.2009 /Чакликова Асель Тураровна; Казахский гос. ун-т междунар. отношений и мировых языков им. Абылай хана. – Алматы, 2009. – 272 с. – Библиогр.: с. 247-272. – 0509РК00072.
Видеолекции, видео защит проектов
Материалы для студентов (лекции, презентации, задания)
- Концептуально-методологические основы модернизации иноязычного профессионального образования (часть 2)
- Функциональные характеристики «моделирования» как метода познания: моделирование предметного содержания иноязычного образования
- Компетентностное моделирование современного профессионально-иноязычного образования: методология и технология компетентностного моделирования
